Исследование в Днепропетровске: детей губит Интернет

Онлайн-каникулы

Вопрос о том, что делают современные дети часами и сутками в сети Интернет, сегодня становится все более актуальным. Речь идет о моральном и физическом здоровье подрастающего поколения.

- Благодаря новым гаджетам и доступным ценам Интернет становится доступным даже для самым маленьких пользователей, — говорит специалист по связям с общественностью компании «Киевстар» Наталья Юдицкая. – В 2009 году наша компания инициировала программу безопасности детей в Интернете. За это время удалось реализовать ряд проектов, наиболее интересными из которых стали выпуск первого в Украине пособия для родителей «Дети в Интернете» и проведение масштабной социальной кампании «Расскажите детям об опасности в Интернете».

Несколько месяцев назад областная универсальная научная библиотека совместно с «Киевстаром» разработала проект «Безопасность детей в Интернете». В рамках проекта собраны интересные цифры тематического соцопроса днепропетровских детей в возрасте 10-13 лет. В опросе приняли участие около 300 школьников.

- Мы решили понять, что именно привлекает детей в Интернете, какое количество времени они ежедневно на него тратят и придерживаются ли правил безопасности, — рассказывает Ирина Барабан – зав. отделением информации и библиографии областной универсальной научной библиотеки им. Первоучителей Славянских Кирилла и Мефодия. — Оказалось, что 39% респондентов пользуются Интернетом только 1-3 года, 32% — 4-5 лет, 14% — более 5 лет, и только 2% не пользуются вообще, — говорит Ирина.

Многие дети впервые зашли в Интернет в возрасте – не поверите! — 5 лет. А большинство попадают во всемирную паутину с 10 лет!

Чем дальше – тем страшней. 39% школьников проводят в Интернете более 4 часов в сутки, 38% — от 1 до 3 часов. На вопрос, контролируют ли родители время работы школьников за компьютером, утвердительно ответило 45% опрашиваемых, отрицательно – 33%, иногда контролируют 22% детей.

- Только представьте себе масштабы проблемы: лишь 37% родителей знают, с кем общаются их дети в Интернете, 25% не знают вообще и еще 38% родителей знают не обо всех виртуальных собеседниках своих детей, — рассказывает Ирина Барабан. – При этом почти треть — 29% школьников — оставляют в Интернете свои личные данные, среди которых домашний адрес, телефоны и фотографии, и еще 21% делают это не постоянно. То, что половина школьников выкладывают личную информацию о себе и своей семье, безусловно, является тревожным фактором.

Не особо порадовало и то, что современная детвора предпочитает виртуальное общение живому. Раньше школьники дружили в классе и во дворе, а сегодня – в просторах мировой интернет-паутины.

- Меньше часа в день на улице с друзьями проводят 45% опрашиваемых – почти половина, до 3 часов – 53% и только 2% — более 4 часов, — говорит Ирина. – Причем мы заметили, что, возвращаясь из школы или с прогулки, дети тут же переходят в онлайн-общение с друзьями, с которыми они расстались несколько минут назад!

Большинство школьников используют Интернет для общения в социальных сетях и всего лишь 2% опрашиваемых интересуются полезными познавательными и образовательными сайтами, в частности — «Википедией». В социальной сети «Вконтакте» сидят 89% опрашиваемых, на втором месте — сеть «Одноклассники», на третьем — «Фейсбук».

- Общаясь в соцсетях, дети говорят о домашнем задании, марках телефонов, онлайн-играх, футболе, планах на выходные, а также перекидывают друг дружке комедийные видео и картинки, — рассказывает Ирина.

Правилам безопасности в Интернете хотят научиться только 49% школьников, 24% делать этого не хотят вообще, и 27% не смогли однозначно ответить на данный вопрос.

- Большинство детей считают, что безопасный Интернет — это Интернет без вирусов, рекламы, спама и хакеров, и только несколько ответов касались личной безопасности пользователей – т.е. их адресов, данных о семье, о доходах родителей и пр., — говорит Ирина Барабан.

Учителя на фоне своих воспитанников выглядят гораздо серьезней. Библиотекари провели соответствующий опрос среди педагогов-предметников. У 90% опрашиваемых имеется дома Интернет. 95% преподавателей используют всемирную паутину для работы, 80% — в познавательных целях, 7% — в научных, 3% — в развлекательных. Думается, что педагоги несколько подкорректировали свои реальные интересы для опроса…

- К слову, наибольшей популярностью у педагогов пользуется сайт их министерства. 65% учителей не знают, с кем общаются их ученики в Интернете, 20% знают, 15% знают, но не обо всех. 24% респондентов общаются со своими учениками в социальных сетях, 76% предпочитают этого не делать, — рассказывает Ирина. — 44% педагогов рассказывают ученикам, как правильно пользоваться Интернетом, 53% не делают этого, 3% проводят беседы время от времени и 2% сами ничего не знают о правилах безопасности в Интернете.

100% опрашиваемых педагогов ответили, что хотят обучиться безопасной работе в Интернете, а также хотят, чтобы этому научились их дети и ученики.

О том, как реально оградить ребенка от многочисленных подводных камней, связанных с нарушением правил безопасного поведения во всемирной паутине, рассказала ведущий научный сотрудник института психологии им. Костюка Национальной академии педагогических наук Украины, кандидат психологических наук, специалист по рискам виртуального пространства Наталья Бугаева.

- Летом дети предоставлены сами себе, огромную часть свободного времени они проводят в Интернете, где общаются в том числе и с незнакомцами, — говорит Наталья. – Мнение родителей о том, что если ребенок сидит дома, значит, с ним ничего плохого не случиться, совершенно неверное. Виртуальная реальность достаточно опасна, она негативно воздействует на психику ребенка и может нести угрозу жизни.

На самом деле 25% детей, которые пользуются Интернетом, подвергаются виртуальным унижениям и оскорблениям, и только 1 из 10 родителей знает об этом. А около 50% юных респондентов признались, что они встречались со своими интернет-знакомыми и в реальной жизни.

- Запреты на использование Интернета эффективны только с дошколятами. Родителям же школьников следует проводить с детьми беседы, чтобы вооружить ребенка необходимыми знаниями, которые сделают нахождение в виртуальной реальности безопасным, — рассказывает Наталья. – Отношение ребенка к Интернету формируют взрослые, поэтому родителям в первую очередь следует повышать свою компьютерную грамотность. Детей нужно обучить основам интернет-безопасности.

Психолог советует мамам и папам установить с ребенком такие дружеские отношения, чтобы его виртуальная жизнь тоже была под контролем взрослых.

- Уже был случай, когда ребенок покончил с собой, боясь наказания за то, что заразил компьютер вирусом. Мальчик настолько перепугался предстоящего разговора с родителями и наказания, что решил: смерть – лучший выход из ситуации, — говорит психолог.

И очень важно научить ребенка правилам конфиденциальности, чтобы он не стал жертвой шантажа, киднепинга, общения с педофилами и мошенниками.

- Ребенок должен знать, что если возникнет проблемная ситуация, например он попал на сайт с нежелательным контентом, его не будут ругать, наоборот – родители ему помогут выйти из щекотливой ситуации, — говорит Наталья.

Родителям нужно контролировать не только сайты, которые посещает их ребенок, но и количество часов, проведенных во всемирной паутине. Для этого существуют всевозможные антивирусы и программы родительского контроля.